เรื่องราวของZénabou – ปัญหาระดับโลก

“ ฉันมักจะมีประสบการณ์ที่เจ็บปวดในการเห็นเด็กคนอื่น ๆ ไปโรงเรียนพร้อมกับเป้สะพายหลัง” Zénabouอายุ 14 ปีกล่าว “ มันเป็นการทรมานเพราะแม้ว่าฉันจะถูกไฟไหม้ด้วยความปรารถนาที่จะค้นหาสิ่งที่เกิดขึ้นในโรงเรียนที่เด็ก ๆ เหล่านี้ไปทุกเช้าฉันก็รู้ว่าเร็วมากว่ามันเป็นระบบที่ไม่ได้ทำเพื่อฉันเพราะฉันแตกต่างกัน”

สำหรับเด็กหลายคนที่มีความพิการประตูสู่การศึกษายังคงปิดตัวลงอย่างมั่นคงปล่อยให้พวกเขามีโอกาสน้อยและมีความหวังน้อยสำหรับอนาคต กระนั้นในสาธารณรัฐแอฟริกาตอนกลาง (CAR) ในวันนี้เด็ก ๆ อย่างZénabouได้รับการสนับสนุนที่ดัดแปลงและโอกาสทางการศึกษาที่พวกเขาสมควรได้รับจากการริเริ่มนักบินการศึกษาแบบรวมใหม่

โปรแกรมนี้ให้บริการทรัพยากรที่จำเป็นเช่นสื่อการเรียนรู้เครื่องช่วยการเคลื่อนย้ายและชั้นเรียนพิเศษเพื่อเรียนรู้อักษรเบรลล์และภาษามือ การสร้างเครือข่ายการสนับสนุนชุมชนสำหรับครอบครัว และบูรณาการเด็กพิการเข้ากับโรงเรียนในท้องถิ่น

ประตูเปิด

Zénabouนั่งอยู่ที่โต๊ะทำงานในห้องเรียนของเธอสมุดงานต่อหน้าเธอและล้อมรอบด้วยเพื่อนร่วมชั้น เธอยิ้มขณะที่เธอดูครูเขียนอะไรบางอย่างบนกระดานดำ มันอาจดูเหมือนฉากธรรมดาสำหรับคนที่ผ่านไป แต่สำหรับเด็กอายุสิบสี่ปีและเด็กคนอื่น ๆ ที่มีความพิการเช่นเธอนี่เป็นช่วงเวลาพิเศษ

ก่อนที่เธอจะลงทะเบียนเรียนZénabouจะอยู่บ้านเกือบตลอดทั้งวันช่วยแม่ของเธอทำงานบ้าน ชั่วโมงของเธอเต็มไปด้วยการซักผ้าทำความสะอาดเสื้อผ้าและดึงน้ำให้กับครอบครัวของเธอ

“ การไปโรงเรียนเป็นสิ่งที่ฉันไม่เคยคาดหวังมาก่อน” เธอเซ็น “ วันที่ฉันไปโรงเรียนเป็นครั้งแรกฉันก็รู้ทันทีว่าฉันไม่ใช่คนเดียวในสถานการณ์นี้การเห็นคนหูหนวกมากกว่า 30 คนในสถานที่เดียวกันนั้นน่าประหลาดใจ!”

ผ่านการลงทุนหลายปีชั้นเรียนเฉพาะด้านสำหรับเด็กหูหนวกและเด็กบกพร่องทางสายตาจะจัดขึ้นที่ Bambari รถยนต์ภายในโรงเรียนประถมศึกษาทั่วไป ที่นั่นเด็ก ๆ อย่างZénabouที่ไม่เคยก้าวเท้าเข้าโรงเรียนมักจะได้รับการสอนให้อ่านเขียนและนับและเรียนรู้อักษรเบรลล์หรือภาษามือ ทักษะที่สำคัญเหล่านี้ปลดล็อกโลกแห่งการเรียนรู้สำหรับพวกเขา

ก่อนเข้าโรงเรียนZénabouแทบจะไม่สามารถสื่อสารกับคนรอบข้างได้ พ่อแม่ของเธอเห็นโอกาสน้อยสำหรับอนาคตของเธอ ไม่รู้ตัวพวกเขาต้องการลูกสาวมากขึ้น แต่เมื่อพิจารณาถึงความพิการของเธอพวกเขาไม่มีความหวัง แต่ทุกอย่างเปลี่ยนไปเมื่อเธอได้รับการเข้าถึงทรัพยากรและการสนับสนุนเพื่อเรียนรู้

“ ลูกสาวของฉันZénabouสามารถยืนยันตัวเองเป็นบุคคลได้แม้จะมีอุปสรรคในการสื่อสารที่เกิดจากความจริงที่ว่าเธอเป็นคนหูหนวก” พ่อของZénabouกล่าว “ ตอนนี้ฉันมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับอนาคตของZénabouและฉันรู้ว่าเธอจะประสบความสำเร็จ!”

วิกฤตการศึกษาในรถยนต์

ที่ สาธารณรัฐแอฟริกาตอนกลาง เป็นหนึ่งในสถานที่ที่ยากที่สุดในโลกที่จะเป็นเด็ก ความขัดแย้งการพลัดถิ่นและความไม่มั่นคงกำลังทำลายความพยายามในการพัฒนาอย่างสันติทำให้เด็กและวัยรุ่นมีความเสี่ยงร้ายแรง ปีแห่งความรุนแรงมีส่วนทำให้เกิดการพังทลายของบริการที่ จำกัด อยู่แล้ว การเข้าถึงการดูแลสุขภาพโอกาสในการดำรงชีวิตและการศึกษามี จำกัด หรือไม่มีอยู่จริงในส่วนใหญ่ของประเทศ

ระบบการศึกษาของประเทศกำลังต่อสู้กับความท้าทายที่สำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับเด็กที่มีความพิการ ความขัดแย้งเป็นเวลานานได้ทำลายโครงสร้างพื้นฐานการศึกษาทำให้เด็กและวัยรุ่นเป็นล้านคนออกจากโรงเรียน วิกฤตครั้งนี้ส่งผลกระทบอย่างไม่เป็นสัดส่วนกับเด็กที่มีความพิการซึ่งเผชิญกับอุปสรรคต่อการศึกษาเนื่องจากความอัปยศโดยรอบและการเข้าถึงการสนับสนุนที่ จำกัด

การจัดการกับความท้าทายเหล่านี้ต้องใช้ความพยายามร่วมกันในการสร้างโครงสร้างพื้นฐานการศึกษาส่งเสริมการสอนแบบรวมและต่อสู้กับความอัปยศทางสังคมเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพรวม